授業風景（１年２年５年）
１年生が、国語で「濁音（だくおん）」の書き方について勉強していました。
「ちゃんと、点々 書けましたか？」
「はい」
２年生は、算数
教科書のイラストを見て、オリジナルの問題を考えていました。
２年「運動場になわとびをもっている子が〇人います。そこへ・・・・」
先生「おお！！ いい問題ですね。」
「引き算にするには・・・・・」
５年生は理科
「発芽」についての実験観察の学習です。
発芽に必要な条件は？？
１年生が、国語で「濁音（だくおん）」の書き方について勉強していました。
「ちゃんと、点々 書けましたか？」
「はい」
２年生は、算数
教科書のイラストを見て、オリジナルの問題を考えていました。
２年「運動場になわとびをもっている子が〇人います。そこへ・・・・」
先生「おお！！ いい問題ですね。」
「引き算にするには・・・・・」
５年生は理科
「発芽」についての実験観察の学習です。
発芽に必要な条件は？？
